不要低估孩子的能力

最近報上有一篇有關幼兒數字概念發展的報導，引起了許多父母的注意，紛紛寫信來問，要多早教孩子數字才不會輸在起跑點上。

大腦成熟快慢不同，不必與人比較
　　首先，沒有輸在起跑點上這回事，人是終身學習，同時每個孩子大腦成熟的快慢不同，不可一概而論。每個人雖然都有四個腦葉（額葉、頂葉、顳葉和枕葉），但是每個人這四個腦葉成熟的時間和順序不同，數的概念是在大腦的頂葉的intraparietal sulcus地方處理，當大腦在做「量」的判斷時，這塊地方會活化。既然每個人大腦成熟的快慢不同，請不要把自己的孩子跟別人比。

孩子準備好，就會自然吸收與學習
　　人自出生以後無時無刻不在學習，幼兒學習的方式是觀察和模仿，訊息進來時，如果他已「準備好」了，就會吸收進去，變成他知識網的一部分，如果尚未，訊息無處可歸檔，就會流失，不過沒有關係，時候到了自然會吸收。
　　許多孩子坐在祖父懷裡看著大人下棋，每天看，看久了便會伸出小手幫祖父挪棋子了。我們語言的學習也是如此，在日常生活中，大人講的話大部分幼兒是聽不懂的，但是聽著聽著，有一天就突然懂大人在講什麼了。這種內隱的學習是漸進的，急不得的，現在的父母太過憂心，太執著於教什麼、學多少，反而把原本很自然的學習弄得莫測高深。其實大可不必，大腦的發展是水到渠成，學習慢不代表笨，只是時候未到，所以才有「大器晚成」的話。

文章來源：學前教育報∕洪蘭