樂高教學

撰文 － RM

「沒有人一開始就是個完美老師。」

「教學」是一種學問，一種技能，跟其他行業一樣，需要時間來熟練，需要空間來磨練。有些老師只想把課教好，把課上完，而忽略了學生是否想學。讓學生懂的主動學習，熱愛探索，才是老師的主要任務。 好的老師要了解孩子的語言。就像當你的孩子在聊海綿寶寶，你不能不知道派大星。當學生在說「很瞎」的時候，你不會會錯意。老師要和學生「做朋友」，他們才會聽進去你講的道理。如果你不懂他們的「語言」，他們會覺得和老師有距離與隔閡。

「每個老師，都有不同風格。」

有人問我，問卷在篩選什麼？為何我沒辦法進手創兒童當樂高老師？問卷第一點，就是在篩選「是否愛孩子，並以孩子為出發點」。很多人是為了工作，並不喜歡孩子，卻還要陪孩子玩，一點都不快樂。這樣的認知非常重要，它影響你日後的態度。工作就是要培養一技之長，工作就是要符合志趣，工作就是要實現夢想。如果沒有這些，效率就打折了。因此，出發點對了，才開始決定人格特質。 有些老師嚴肅，有些老師幽默，有些老師會帶氣氛；但同樣都是愛孩子。有的老師雖然較嚴肅，但若在課堂中，能不斷鼓勵孩子挑戰與思考，讓孩子充滿成就感與自信心，就是非常成功的好老師。

而幽默與氣氛，需要從老師的語氣來出發。陪孩子們開心，陪孩子們滿足。當你可愛無敵，自然魅力動人。



「孩子們是聽不懂？還是不願意聽？」

天下沒有駑鈍的孩子，只有不願教的老師。但是，教，也要孩子願意聽啊！因此要先讓孩子「願意」去接受老師。要跟孩子做朋友，分享孩子的開心與傷心，要用心去想去聽。孩子們感受到老師的真心了，孩子們願意聽老師教了，講一遍不懂，換個方式再講。老師的耐心，要如同父母的愛心，深遠綿長。

「孩子＋樂高」的工作讓手創兒童的老師們無比快樂。這讓全部的壓力，變成甜蜜的負荷。




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